Espaço para reabilitação e estimulação de crianças e adolescentes

O que é o Espaço Habilitar?

Somos uma clínica de referência em reabilitação de crianças e adolescentes com necessidades específicas e especiais. Nosso maior objetivo é torná-las capazes de desenvolver o máximo do seu potencial, promovendo mais autonomia nas tarefas diárias, gerando uma maior autoestima através de atendimento lúdico, encantamento e muito amor.

Trabalhamos com uma equipe multidisciplinar formadas com profissionais altamente qualificadas e especializadas na área de reabilitação pediátrica, aplicando planos de tratamento personalizados para as necessidades de cada criança.

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O que falam da gente?

Curso Dominando o GMFM e GMFCS

Imagine você sendo capaz de comprovar cientificamente o resultado da sua terapia

Aprenda a utilizar de forma fácil esses dois instrumentos comprovados de auxílio na mensuração de resultados, definição de objetivos e prognóstico de pacientes com Paralisia Cerebral e Síndrome de Down.

Saiba mais sobre tratamentos e novidades

Plataforma Vibratória em Neuropediatria

A plataforma vibratória é um recurso terapêutico validado no atendimento neuro pediátrico. A vibração de acordo com a frequência utilizada, pode mobilizar articulações, favorecendo alongamento muscular, fortalecer a musculatura, além de ser um poderoso estímulo proprioceptivo.

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Psicomotricidade

O que é a psicomotricidade? Quando escolher fisioterapia convencional ou sessões de psicomotricidade? Como funciona? Esses são questionamentos frequentes e hoje iremos esclarecer todos eles,

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Aline Novaes

Fonoaudióloga

  • Graduada em Fonoaudiologia pela Universidade Veiga de Almeida (UVA) / Tijuca – RJ – (Dez/2009).
  • Pós graduada em Neurociências aplicada a Reabilitação na Universidade Federal do Rio de Janeiro / IPUB (UFRJ), 2011.
  • Pós-Graduada em Fonoaudiologia Hospitalar na Universidade Veiga de Almeida (UVA) / Tijuca – RJ – (Abril/2013).
  • Mestre em Ciências da Saúde Mental e Psiquiatria (IPUB/UFRJ) – (Junho/2016).
  • Formação no Curso Avançado de Bebê – Conceito BOBATH (CERN – RJ, Outubro/2019), carga horária de 85h;
  • Curso Introdutório de Comunicação Suplementar Alternativa no modelo Pragmatic Organisation Dynamic Display (PODD) (Ministrado pela Fga. Alessandra Buosi, Outubro/2019);
  • Curso Livre Modelo DIR/FLOORTIME: Da Teoria à Prática – Módulos 1, 2 e 3 (Ministrado pela Fga. Paula Lins no RJ, Maio à Julho/2019), carga horária de 110h;
  • Formação no Curso Básico Pediátrico de Tratamento Neuroevolutivo – Conceito BOBATH (CERN – RJ, Setembro/2017 à Junho/2018);
  • FonoTaping: Bandagem Muscular Terapêutica (Módulo Elástico) CPOS, carga horária: 20h (RJ, Abril/2016);
  • Curso de Formação em Eletrofonoterapia aplicado à Fonoaudiologia, (Organizado pelo Faculdade FINAMA e ministrado no RJ, Julho à outubro/2018), carga horária de 284h;
  • Laserterapia aplicada à Amamentação (Ministrado pela Fonoaudióloga Vanessa Mouffron, RJ, agosto de 2017), carga horária de 10h;
  • Capacitação em amamentação módulos 1 e 2 (Bianca Balassiano Psicologia Perinatal,RJ, outubro/2017), carga horária 36h;
  • Disfagia Neonatal e Pediátrica com Enfoque Hospitalar (Ministrado pela Fga. Dra. Simone Herrero, RJ, Dezembro/2018), carga horária 20h;
  • Aprimoramento em práticas clínicas em linguagem oral – Coordenação Prof. Dr. Jaime Zorzi (CEFAC RJ, 2018), carga horária 60h;
  • Apraxia de fala na infância (AFI): Curso online – Módulo Introdutório, carga horária de 4h (www.apraxiabrasil.org)
  • ESPAÇO HABILITAR, Fonoaudióloga (Junho/2017 – atual)
  • 1º Tenente Fonoaudióloga da FAB no Hospital Central da Aeronáutica (HCA) – (Outubro/2013 – atual);
  • Professora convidada do curso de Pós Graduação em Neurociências Aplicadas (IPUB/UFRJ) – (Desde 2013 – atual);
  • Professora convidada de Neonatologia do curso de Pós Graduação em Fonoaudiologia Hospitalar (UVA) – (Desde 2014 – atual);
  • Preceptora em fonoaudiologia da Residência Multiprofissional do Hospital Gaffrée e Guinle (UNIRIO) – (Março/2011 à 10/2013; 04/2016 à 07/2017);
  • Novaes, A.; Bittencourt, J.; Adolfo, W. B.; Gongora, M.; Teixeira, S.; Pompeu, F.A.; Sandoval-carrillo, A.; Salas-pacheco, J.; Herrera-solis, A.; Basile, L.F.; Cagy, M.; Ribeiro, P.; Velasques, B.; Arias-carrion, O. A P300 Analysis.International Archives of Medicine, v. 8, p. 1-13, 2015.
  • Velasques, B; Diniz, C; Teixeira, S; Cartier, C; Peressutti, C; Silva, F; Carvalho, M; Novaes, A; Bittencourt, J; Nardi, A; Cheniaux, E; Basile, L; Cagy, M; Piedade, R; Ribeiro, P. Deep Brain Stimulation: A New Treatment in Mood and Anxiety Disorders. CNS & Neurological Disorders. Drug Targets, v. 13, p. 961-971, 2014.
  • Palestrante do I Simpósio de Fonoaudiologia Hospital Icaraí – “Atuação Fonoaudiológica em Neonatologia” (RJ, Novembro/2015);
  • Palestrante do VII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia Hospitalar – “Adaptação da Válvula de Fala na Hipoventilação Alveolar Congênita”(RJ, Maio/2015);
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Fernanda Risco Bert

Fisioterapeuta

  • Graduada em Fisioterapia pela Universidade do Vale do Itajaí, Santa Catarina, 2008;
  • Especialização em Fisioterapia Neurofuncional pelo Hospital Israelita Albert Einstein, São Paulo, 2009;
  • Pós-Graduanda em Fisioterapia Aquática Funcional pelo Hospital Israelita Albert Einstein, São Paulo, 2020;
  • Mestranda em Exercício e Saúde em Populações Especiais, pela Universidade de Coimbra, Portugal.
  • Formação internacional em Terapias Aquáticas nos Métodos Halliwick, Bad Ragaz, Watsu para Fisioterapeutas, Hidrocinesioterapia nas Algias, São Paulo, 2009;
  • Formação no Conceito Bobath Pediátrico reconhecido pela Associação Brasileira de Fisioterapia em Neurologia para o desenvolvimento e divulgação dos conceitos neurofuncionais (ABRADIMENE), São Paulo, 2013;
  • Bobath Adulto reconhecido pela International Bobath Instructors Training Association (IBITA), São Paulo, 2012;
  • Bobath Avançado para pacientes Atáxicos (IBITA), São Paulo, 2012;
  • Capacitação para aplicação da Terapia Induzida (TCI), pelo grupo de Contensão Induzida em membros inferiores e CERN, Rio de Janeiro, 2018;
  • Estimulação Psicomotora em bebês pelo Instituto Superior de Educação e Psicomotricidade, ISPE-GAE, São Paulo, 2012;
  • Formação no Método Therasuit Básico e Avançado, Fortaleza, 2018;
  • Treini 7, Espaço Habilitar 2018;
  • Curso plataforma vibratória Galileo, Espaço Habilitar, 2018;
  • Estimulação visual básico e avançado, Espaço Habilitar 2018;
  • Curso GMFM ( Mensuração da Função Motora Grossa) e GMFCS (Classificação da Função Motora Grossa), Espaço Habilitar, 2018;
  • Formação Therapy Tapping, 2014
  • Managing Function With  Neuromuscular Electrical Stimulation For Children With Cerebral Palsy Advanced class (Rio de Janeiro-RJ 2019);
  • Managing Function With  Neuromuscular Electrical Stimulation For Children With Cerebral Palsy Basic class (Rio de Janeiro-RJ 2019);
  • Curso Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF), Maceió,  2016;
  • Extensão Universitária em Encontro Desportivo para Pessoas com Deficiências, Universidade de Coimbra, Portugal, 2011.

Fisioterapeuta Referência na Clínica de Paralisia Cerebral do Setor de Fisioterapia Aquática da AACD, São Paulo, 2009 – 2014

Fisioterapeuta do CER III Santa Catarina, 2014

Docente nas disciplinas de Pediatria e Neurologia da Universidade do Vale do Itajaí, Santa Catarina, 2014

Supervisora de Saúde na AAPPE, Maceió, Alagoas, 2016 – 2017

Fisioterapeuta na Clínica Espaço Habilitar, Rio de Janeiro, desde 2018

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Flavia Champion

Fonoaudióloga

  • Mestrado em Saúde Coletiva – Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2010;
  • Graduação em Fonoaudiologia – Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2007.
  • PROMPT I – Instituto Prompt. Belo Horizonte, 2020;
  • Formação no Conceito Neuroevolutivo Bobath Pediátrico – CERN, RJ 2019;
  • PODD: Progmatic Organisation Dynamic Display – INTERATIVA, RJ 2018;
  • FonoTaping: Bandagem Muscular Terapêutica – CPOS, RJ 2014;
  • EletroFonoTerapia: Eletroterapia aplicada a fonoaudiologia – CPOS,  RJ 2016;
  • Apraxia de Fala na Infância: avaliação, diagnóstico e intervenção terapêutica – Abrapraxia, SP 2017;
  • Método TREINI –  Espaço Habilitar, RJ 2017.

Instituto de Puericultura e Pediatria Martagão Gesteira – UFRJ, Fonoaudióloga Clínica (2008 a 2015)

Núcleo de Reabilitação e Desenvolvimento Neuropsicomotor IPPMG/UFRJ – Supervisora de estágio extracurricular em fonoaudiologia (2008 a 2015)

Prefeitura Municipal de Carapebus, vínculo estatutária (2015 a 2017)

Espaço Habilitar (2017 até o momento)

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Gabriela Bernardes

Fisioterapeuta

  • Graduada em Fisioterapia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro/ UFRJ; 2014
  • Especialista em Terapia Intensiva Pediátrica e Neonatal/ 2016
  •  Bobath pediátrico/ CERN em 2017;
  • Curso de Marcha – desenvolvimento, biomecânica e facilitações/ CRIMAP em 2017;
  • Método TREINI/ Espaço Habilitar em 2017;
  • RTA (reequilíbrio toracoabdoninal)básico/ 2018;
  • CME (Cuervas medek exercise) Nível 1 / Chile 2018;
  • Therasuit básico e avançado/ Fortaleza 2018;
  • Bobath avançado com Integração Sensorial/ CERN em 2019;
  • RTA avançado ambulatorial/ 2019;
  • Estimulação cerebral não invasiva / Abrafin 2020;
  • Conceito Neuroevolutivo Bobath Baby / BH 2020.

Atendimento clínico e domiciliar em neuropediatra desde 2015

Terapia intensiva hospitalar pediátrica e neonatal de 2014 até 2018

Clínica pediátrica de neuroreabilitação Espaço Habilitar desde 2017

Gabriela

Gabriela Diniz

Musicoterapeuta

Graduação em Licenciatura em Música- Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio), 2015

Pós Graduação em Musicoterapia- Conservatório Brasileiro de Música (CBM), 2017

  • Curso de Musicoterapia Didática no Centro de Musicoterapia Benenzon Brasil (SP), módulos I ao VI, 2014 e 2015;
  • Mini Curso Musicoterapia e Educação no XV Simpósio Brasileiro de Musicoterapia, 2015; – Curso de Musicoterapia Criativa (Nordoff-Robbins) e Musicoterapia Músico-Centrada no Centro de Musicoterapia Benenzon Brasil (SP), 2016;
  • Curso de Imagens guiadas e música (Método GIM) no Centro de Musicoterapia Benenzon Brasil (SP), 2016;
  • Workshop Abordagem Nordoff-Robbins com Gabriela Pelosi no IV congresso Ibero Americano de Investigação em Musicoterapia, 2019;
  • Curso: Anamnese e entrevista terapêutica, Improvisação, Projeto terapêutico, Musicoterapia receptiva em Neuromusicoterapia, 2020; – Curso de Recursos Musicais para Musicoterapeuta com Gustavo Gattino, 2020;
  • Curso de Avaliação em Musicoterapia, 2020; – Curso de Musicoterapia Criativa Nordoff-Robbins com André Brandalise, 2020;
  • Curso de Musicoterapia no tratamento do Autismo no Centro Biomedico da Música, 2020;
  • Curso Uso da escala IMTAP (Individualized Music Therapy Assessment Profile) com Gustavo Gattino, 2020.

Professora de música no espaço de desenvolvimento infantil Interação Pais e Filhos desde Fevereiro de 2013 até Junho de 2015

Estágio no Projeto de Extensão da UNIRIO “Desenvolvimento de habilidades musicais em crianças autistas”, 2015

Bolsista PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) Música UNIRIO na Escola Municipal Francisco Alves nos anos de 2014 e 2015

Professora de música no espaço de desenvolvimento infantil Interação Pais e Filhos desde fevereiro de 2013 até Junho de 2015

Estágio de música na Escola Alemã Corcovado do primeiro ao quinto ano do fundamental e na área de inclusão no ano de 2015

Estágio em Musicoterapia no IPCEP (Instituto de Psicologia Clinica, Educacional e Profissional) durante o ano de 2017

Professora de música na escola CEI (Centro Educacional Espaço Integrado) no ensino fundamental 1 durante o ano de 2017

Professora de música na Escola Parque na educação infantil durante o ano de 2017

Professora de canto e musicalização na escola de música Intermúsica de março de 2016 até presente data

Isabel.Fono

Isabel Cristina Santiago Santos

Fonoaudióloga

Fonoaudiologia pela UNESCO- Universidade Estácio de Sá (Rio de Janeiro – 2012).

LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)- Intérprete/ Níveis I ao IV- INES- Rio de Janeiro- 2003

Capacitação profissional na Prática Clínica de Voz– INVOZ- Rio de Janeiro- 2011

Atualização em Transtornos da Leitura e da Ortografia– Rio de Janeiro- 2012

Método PCS (Programa cognitivo Sensorial) em Disfagias Orofaríngeas em Fase Aguda. NEFEG- Rio de Janeiro- 2013 

Método Verbo-Tonal– Proposta Bilíngue na Reabilitação de Surdos- ARPEF- Rio de Janeiro -2013 

Método FonoTaping– Bandagem Muscular Terapêutica- CPO’S- Rio de Janeiro- 2014 

Teste da Linguinha– CEFAC Rio- Rio de Janeiro-2017

Curso de Disfagias Pediátricas Neurogênicas– FONOTRADE – Rio de Janeiro- 2017

Formação em Laserterapia aplicada à fonoaudiologia- FONOLASER- Rio de Janeiro-2018 

Modelo DIR/Floortime– Aprofundamento e capacitação profissional (curso livre)-INTERAGINDO- Rio de Janeiro- 2019

PediaSuit–  Protocolo e terapia intensiva com a gaiola de habilidades- RECRIANDO- Rio de Janeiro- 2019 

Introdutório PODD Pragmatic Organisation Dynamic Display- RECRIANDO- Rio de Janeiro- 2019

Curso de Eletroestimulação em práticas fonoaudiológicas- FONOLASER- Rio de Janeiro- 2019

Aprofundamento em Traqueostomia e válvula fonatória na reabilitação fonoaudiológica. GEAD CURSOS-  Rio de Janeiro- 2020

APAE-RIO-   2013/2015

NUSEF- Núcleo de Serviços e Estudos Fonoaudiológicos- 2013/2015

ARPEF- Associação de Reabilitação e Pesquisa Fonoaudióloga- 2013/2016

Atendimento domiciliar em neuropediatra desde 2014

DESPERTA Aprendiz- 2015/2016

RECRIANDO Reabilitação Multidisciplinar- 2017/2019

Espaço Habilitar – 2020 (Atual)

Ministrante de palestra intitulada “Triagem escolar: um meio de valorização do fonoaudiólogo no âmbito educacional”- III Seminário de Pesquisa da Universidade Estácio (RJ, 2011)

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Jéssica Moraes

Terapeuta Ocupacional

Graduada em Terapia Ocupacional pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro – IFRJ; 2012. 

Pós graduada em Neurociência aplicada a Aprendizagem na Universidade Federal do Rio de Janeiro/IPBUB (UFRJ); 2016.

  • Bobath pediátrico / CERN 2015;
  • Bobath avançado com Integração Sensorial / CERN 2017;
  • Integração Sensorial básico teórico e prático / Ludens 2016;
  • Terapia por Contensão Induzida pediátrico e adulto / 2017;
  • PNF / Monica Cilento 2016;
  • Curso de Eletroestimulação para Terapeutas Ocupacionais 2018;
  • Estimulação visual – Espaço Habilitar;
  • Curso de Kinesio Taping KT1/KT2 – CERN 2014;
  • Curso GMFM;
  •  Plataforma vibratória/ Espaço Habilitar em 2019;
  • Curso de órteses de membro superior/ Espaço habilitar em 2019.

Trabalhando na neuropediatra desde 2012.

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Maria Clara Costa de Farias

Fisioterapeuta

Especialização em Fisioterapia Neurofuncional pela Universidade Castelo Branco (Rio de Janeiro-RJ 2008);

Fisioterapeuta formada pelo IBMR em (Rio de Janeiro-RJ 2004);

Participação no AACPDM 71nd American Academy for Cerebral Palsy and Developmental Medicine – (Cincinatti/ USA – outubro 2018)

Dry Needling com Prof. PhO. Josiah Araújo Silva (Salvador/BA – Setembro/2018)

Novos Paradigmas na Gestão de Deformidades Pediátricas dos pés e tornozelo (Visão Didática + Laboratório + Gesso Seriado) com Beverly Cusick. (Campinas/SP  – Setembro/2018)

Certified Theratogs Fitter, Level I. Treinamento Neuromotor Pediátrico para alinhamento da postura e tronco. (Rio de Janeiro-RJ 2018)

Certified Theratogs Fitter, Level II.

Gerenciamento do Ângulo de Progressão do pé pediátrico (in toeing & out-toeing) workshop e laboratório de utilização do theratogs.  (Rio de Janeiro-RJ 2018)

Instrutora do método Treini (2017/2018), em formação.
Curso da função motora Grossa (GMFM/GMFCS) (Rio de Janeiro-RJ 2017)

Curso Método Treini nível 1,2 e 3 (Rio de Janeiro-RJ 2017)
PSC Professional and Self Coach, Pelo instituto Brasileiro de Coach IBC (Rio de Janeiro -2017)

Gerenciamento das deformidades pediátricas dos pés. (Therapies/Brasil 2016);

MANAGING FUNCTION WITH NEUROMUSCULAR ELETRICAL STIMULATION FOR CHILDREN WITH CEREBRAL PALSY Advanced class (Rio de Janeiro-RJ 2015);

MANAGING FUNCTION WITH NEUROMUSCULAR ELETRICAL STIMULATION FOR CHILDREN WITH CEREBRAL PALSY BASIC CLASS (Rio de Janeiro-RJ 2015)

MPS Advanced Pediatric Course (Detroit/Michigam – EUA 2015)

Método Therasuit (Rio de Janeiro-RJ 2015)

Workshop Internacional NF Walker (Campinas-SP 2015)

Eletroestimulação em Neuropediatria (Belo Horizonte-MG 2014)

Bandagem terapêutica (Rio de Janeiro-RJ 2013)

Mobilização articular (Rio de Janeiro-RJ 2013)

Mobilização miofascial (Rio de Janeiro-RJ 2013)

Forced Use (Rio de Janeiro-RJ 2012)

CME-Medek: Nível III (Paris-França 2012)

CME-Medek: Nível II (Santiago-Chile 2010)

CME-Medek: Nível I (São Paulo-SP 2010)

Balance Rehabilitation (Florianópolis-SC 2010)

Pediatric Therapeutic Taping (Rio de Janeiro-RJ 2009)

Formação do PNF 1 e 2 (antigo Kabath Rio de Janeiro-RJ 2009)

Formação completa no conceito Neuroevolutivo Baby Bobath (Rio de Janeiro-RJ 2008)

Formação completa no conceito Neuroevolutivo Hemiplegia do adulto (Rio de Janeiro-RJ 2008

Curso Prático de Kinesiotaping Pediátrico (Rio de Janeiro-RJ 2007)

Curso de Biomecânica Funcional (Rio de Janeiro-RJ 2007)

Avançado do Bobath de Extremidade Superior (Rio de Janeiro-RJ 2006)

Avançado do Bobath de Técnicas de Manuseio (Rio de Janeiro-RJ 2005
Integração Sensorial (Rio de Janeiro-RJ 2005)

Formação completa no conceito Neuroevolutivo Bobath básico (Rio de Janeiro-RJ 2004)

Técnicas de relaxamento (Rio de Janeiro-RJ 2003)

Curso de Primeiros socorros nos acidentes da infância (Rio de Janeiro-RJ 2000)

Espaço Habilitar (Rio de Janeiro-RJ desde 2012 – atual);

CERN (Rio de Janeiro-RJ 2005-2011);

Equovida (Rio de Janeiro-RJ 2007-2009);

Professora na Pós graduação em Fisioterapia neo natal e pediátrica da SOBRATI desde 2015

Mini-Workshop da Plataforma Vibratória “Galileo” aplicada a neuropediatria (AVANÇE-Campos dos Goytacazes-RJ Ago/2018)

Ministrante do Curso de Plataforma Vibratória “Galileo” aplicada a neuropediatria (Espaço Habilitar-RJ Mar/2018)

Ministrante do Curso de Plataforma Vibratória “Galileo” aplicada a neuropediatria (Espaço Habilitar-RJ Mar/2017)

Ministrante do Curso de Plataforma Vibratória “Galileo” aplicada a neuropediatria (Espaço Habilitar-RJ Nov/2016)

Ministrante do Curso de Plataforma Vibratória “Galileo” aplicada a neuropediatria (Espaço Habilitar-RJ Abril/2016)

VII Encontro Brasileiro sobre a Síndrome de RETT. Tema : Recursos da Fisioterapia para manutenção da saúde motora (Embu das Artes-SP Out/2015)

Ministrante do Curso de Plataforma Vibratória “Galileo” aplicada a neuropediatria (Espaço Habilitar-RJ 2014)

Apresentação de caso no Curso de Atualização em Síndrome de Rett (ABRE-T São Paulo-SP 2010)

Inglês : Fluente

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Mariana Donato Dias

Fisioterapeuta

Fisioterapia pelo IBMR ( Rio de Janeiro – 2011)

Pós graduação em Uti neonatal e pediátrica pela Interfisio ( Rio de Janeiro – 2013 ) 

Mestrado pela Unirio ( Rio de Janeiro- 2018)

Técnicas de terapia manual – Rio de Janeiro – 2008

Shantala – Rio de Janeiro – 2008

Atualização em parada cardiorrespiratória – 2011

RTA básico – Rio de Janeiro – 2012

Capacitação em fisioterapia motora pelo IFF – Rio de Janeiro – 2014

Curso avançado de RTA – Rio de Janeiro – 2014

Formação no método Growing Up pelo mobile – Rio de Janeiro – 2014

Curso TIMP pelo CERN- 2015

Curso técnicas e recursos em fisioterapia neonatal pela physiocursos – 2015

Bobath pelo CERN – 2016

Pediatric Therapeutic Taping – Rio de Janeiro – 2016

Curso avançado de manuseios e integração sensorial pelo CERN – 2016

Curso de marcha – desenvolvimento, biomecânica e facilitações – Rio de Janeiro – 2017

Manuseios de tronco e membros inferiores com Timmie Wallace – São Paulo – 2017

Curso TheraSuit – Rio de Janeiro – 2017

Curso da função motora Grossa (GMFM/GMFCS) (Rio de Janeiro-RJ 2017)

Curso Método Treini nível 1,2 e 3 (Rio de Janeiro-RJ 2017)

Certified Theratogs Fitter, Level I. Treinamento Neuromotor Pediátrico para alinhamento da postura e tronco. (Rio de Janeiro-RJ 2018)
Certified Theratogs Fitter, Level II. Gerenciamento do Ângulo de Progressão do pé pediátrico (in toeing & out-toeing) workshop e laboratório de utilização do theratogs.  (Rio de Janeiro-RJ 2018)

Curso Plataforma vibratória – espaço habilitar – 2018

Curso eletroestimulação em neuropediatra no espaço habilitar – 2018

Curso CME nível 1 – Chile – 2018

Hospital universitário Gaffree e Guinle – desde 2011

Hospital maternidade Santa Lúcia – 2013-2016

Hospital universitário Pedro Ernesto – 2013

Hospital maternidade Maria Amelia Buarque de Hollanda – ambulatório de follow-up – 2015- 2018

Espaço Habilitar – 2017

REIS, F.J.J.; DIAS, M. D. Chronic lie Back pain and disability in brazilian jiu-jítsu athletes. Jornal of science and medicine in sports. V. 17, p.in press, 2015.

Desenvolvimento e validação de uma cartilha de estimulação motora precoce voltada para crianças expostas ao vírus da imunodeficiência ( HIV ), de 0 a 1 ano de idade. (em publicação)

Palestrante da I Jornada de Fonoaudiologia do Hospital Universitário Gaffrée e Guinle (HUGG) “Tratamento interdisciplinar em neuropediatria” (RJ, dezembro/2018)

 

Palestrante no III encontro científico da abrafin/RJ – “tratamentos intensivos em neuropediatra” – abril de 2018

Paulo - Psicomotricista

Paulo Henrique Freire

Psicomotricista

Graduação: Educação Física pela Universidade Estácio de Sá em 1997.

I Encontro Internacional Motrix de Psicomotricidade.
16,17 e 18 de agosto de 1996 .
Hotel Internacional – Rio de Janeiro.

 
Estagio Supervisionado
American College Sport Medicine: Área de fisiologia aplicada à atividade física.  USASeattle – Junho / 1999.

Pós-graduação na área de saúde, qualidade de vida, esporte e lazer.
Universidade Gama Filho.
Início-Janeiro / 2000.
Término-Julho / 2001.

 

Curso de Formação Psicomotora – (Clinica e Prevenção).
Espaço Néctar (Pratica Psicomotora Aucounturier).
Início – Janeiro/2013.
Término – Dezembro/2014.

 

Curso de Formação DIR/Floortime – (Clinica e Prevenção).
Início – Julho/2019.
Término – Dezembro/2019.
Universidade Salgado de Oliveira.

Mestrado em Ciências da Atividade Física.
Início – Julho/2008.
Término – Julho /2010.
Probatório de Doutorado no Laboratório de Neurociência do Exercício
IPUB/UFRJ.

Linha de Pesquisa – Transtornos do Neurodesenvolvimento e prescrição de exercícios físicos para crianças e jovens com TEA.

Centro de Desenvolvimento Infantil – BRINCAARE – Trabalho totalmente voltado para Educação e reeducação psicomotora de crianças especiais.

 

OSDM – Obra Social Dona Meca – Trabalho voltado ao atendimento de crianças especiais, pacientes com transtornos diversos na área de saúde mental, utilizando a Prática Psicomotora Aucounturier.

 

INTERAGINDO   – Trabalho voltado ao atendimento de crianças especiais, pacientes com transtornos diversos na área de saúde mental, utilizando a Prática DIR/Floortime e análise de perfil sensorial.

Priscilla.T.O.

Priscilla Heinen Farias

Terapeuta Ocupacional

  • Graduada em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) – Fevereiro, 2017.
  • Bolsista no “Programa de Bolsa de Aperfeiçoamento Profissional” (AFR) – Março, 2018. 
  • Pós-graduada em Psicomotricidade Sistêmica pelo Centro de Estudo da Criança (CEC) – Março, 2019. 
  • Pós-graduanda em Transtorno do Espectro Autista: Intervenção em Múltiplos Contextos (PUC-RJ), conclusão em Julho de 2020.
  • Bobath Pediátrico – CERN, 2020.
  • Curso Básico de Integração Sensório-Motora – AFR, 2019.
  • Curso Básico do Método Therapy Taping – Conceito de Estimulação Tegumentar – Therapy Taping Association, 2018. 
  • Curso Clínica do Autismo – AFR, 2018.
  • Curso de Estimulação cognitiva e motora aplicada da infância à velhice – AFR, 2017. 
  • Curso de Comunicação Alternativa: Construindo com o Software Prancha Fácil – UFRJ, 2016.
  • Espaço Habilitar – Março, 2020 – atual. 
  • Atendimento Clínico e domiciliar em pediatria e adulto – 2018 – atual. 
  • Recriando Reabilitação Multidisciplinar – Novembro, 2019 a Março, 2020.
  • Associação Fluminense de Reabilitação (AFR) – Março de 2018 a Novembro de 2019.
  • Clínica Sassi e Caminha – Setembro, 2018 a Agosto, 2019.
  • Bolsa de Aperfeiçoamento Profissional na Associação Fluminense de Reabilitação (AFR) – Março, 2017 a Março 2018.

CARVALHO, C.R.A; MESQUITA, M.M; FARIAS, P.H. A influência da prática no projeto de extensão nas primeiras escolhas profissionais de seus egressos. In: Carvalho, Claudia Reinoso Araujo: Terapia Ocupacional e Vulnerabilidade Social em Idosos: Vivências em Projeto de Extensão. Rio de Janeiro: Editora Multifoco, 2017, p. 177-193. 

CARVALHO, C.R.A; MESQUITA, M.M; FARIAS, P.H. A influência da prática extensionista na identidade profissional. Interagir: pensando a extensão, p.58-72, 2017

Palestrante no V Congresso Fluminense de Reabilitação da Associação Fluminense de Reabilitação e I Simpósio dos Centros Especializados de Reabilitação sob o tema “Desafios da construção de novas práticas no cuidado da Pessoa com Deficiência” – AFR, 2018. 

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Sofia Regis

Terapeuta Ocupacional

Graduada em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal do Rio de Janeiro/ UFRJ; Agosto/2015

Aprimoramento em Neurodesenvolvimento Infantil/ Creative ideias 2016

Bobath pediátrico/ CERN em 2018

Bobath avançado com Integração Sensorial/ CERN em 2018

Certificação Internacional em Integração Sensorial/ GymISense em andamento 2019

TCI – Terapia por contensão induzida pediátrico/ CERN em 2018

Pediatric Therapeutic Taping Course: técnicas de Taping, usadas para melhorar alinhamento e reeducação neuromuscular/ CERN em 2018

Integração Sensorial: da teoria à prática terapêutica nos distúrbios do desenvolvimento/Ludens em 2017

Curso de avaliações do desenvolvimento infantil/CRIMAP em 2017

Curso de Marcha – desenvolvimento, biomecânica e facilitações/ CRIMAP em 2017

Estimulação Visual/ Espaço Habilitar em 2017

Método TREINI/ Espaço Habilitar em 2017

Plataforma vibratória/ Espaço Habilitar em 2017

Espaço Habilitar, terapeuta ocupacional, desde 2017

Atendimento clínico e domiciliar em neuropediatra desde 2015

Supervisão em prática clínica neuroinfantil em 2015

Atenção Básica – NASF (Núcleo de Apoio à Saúde da Família) em 2016

Aperfeiçoamento profissional de Terapia Ocupacional – AFR em 2016

Vieira, SR, Cazeiro, APM. Análise de jogos e brincadeiras para o contexto hospitalar. Rev. Interinst. Bras. Ter. Ocup. Rio de Janeiro. 2017. V.1(2): 127-148

Palestrante da I Jornada de Fonoaudiologia do Hospital Universitário Gaffrée e Guinle (HUGG) “Tratamento interdisciplinar em neuropediatria” (RJ, dezembro/2018)